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发布时间:2020-02-07   来源:ag网络平台 作者:左云霞
   

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记者6月17日从安徽省宿州市警方获悉,在今年安徽省高考期间,该市所辖砀山县发生了一起性质严重的集体替考事件。30多名来自省城合肥三所名牌大学的“高手”卷入枪手行列,而当地的中学老师和社会闲杂人员充当“中介”,分别在枪手的证件办理和“考务”方面提供一条龙“组织服务”,直到让枪手们顺利地进入考场。

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据悉,新规还明确了教师违反师德处分结果将与评先评优和年度考核密切关联。教师违反师德行为受到行政处分的,在受处分期间不得评先评优。若行为造成严重不良社会影响,所在单位及其主要负责人一年内不得参评先进、优秀、示范等荣誉称号。(马姝瑞)

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范红在《理论导刊》2008年第8期《刍论大学文化建设》一文中指出:大学的精神文化是大学的核心文化。大学之所以为大学,不仅因为它是一种客观物的存在,更因为它是一种精神的存在。大学精神文化的建设,主要通过大学的使命、校训、校风及名师文化等文化要素的形成和成熟起作用。首先,大学使命就是社会对大学组织必须承担的社会责任的一种认定,是大学的精神所在和价值取向。世界名校之所以卓尔不群,为世界的学术领袖,就在于他们始终坚持探求真理和学问是大学的核心价值。其次,校训是由大学提出的对学生的道德要求、行为约束、品行养成的训诫,体现了对大学生的一种期望和要求。一个好的校训应该能反映学校文化核心、抓住大学文化灵魂,言简意赅,简练精深,并以学校主体文化的形式居于学校文化的最高形式。再次,名师文化指由教师教书育人及其生活作派形成的一种大学文化。教师的作用在大学之所以不可以低估,不仅在于教师是传道、授业、解惑的文化传递者,还在于教师是相对稳定的非流动的大学主体。教师的治学态度、方法及人格魅力更易潜移默化地影响学生。因此,在大学人文环境的营造中,名师文化的培育、营造、传承是大学最不能忽略的工作。  (毛帽辑)

 

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